Розин, В. М. Концептуальные основания инклюзивного образования
р.
р.
Розин, В. М. Концептуальные основания инклюзивного образования // Педагогика и просвещение. – 2021. –№ 1. – С. 134–144. Осмысление автором тьюторского движения и опыта позволили сформулировать подход и методологию, альтернативную концепции формирования, позволяющую понять и обосновать реальный опыт инклюзивного образования.
Ресурс доступен для бесплатного скачивания в цифровом виде Скачать
Сфера жизни: Образование
Жизненная ситуация: Инклюзивное образование детей с ОВЗ